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保育所実習における学生の自己評価に関する研究 : 地方私立短期大学の事例を中心に
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/2001266
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/20012666f01f4a1-2ad1-4746-9a36-d31ff0c0586d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
tk03009.pdf (1.6 MB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-03-17 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 保育所実習における学生の自己評価に関する研究 : 地方私立短期大学の事例を中心に | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A study about the Self-Evaluation of the student in the day care center training : mainly on the example of the local private junior college | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
渡辺, 一弘
× 渡辺, 一弘
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| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究は、保育所実習における学生の自己評価＝各自が保育所実習をどう捉えたかを、東北地方の私立H 短期大学幼児保育学科の実習に関する文集「摂理と輝石」の内容分析を基に検討したものである。分析の結果から、以下の三点が推察できる。 第一に、「部分実習・責任実習」、「保育内容・保育技術」、「子ども」、といった保育所実習の中心的な活動部分について捉えた学生が最も多く、しかもその割合は、７５％から８０％を占めている。 第二に、実習指導が強化された１年目は、「子ども」、といった直接的なイメージが印象として残る項目の割合が増えている。 第三に、実習指導が強化された２年目から、「部分実習・責任実習」といった実習を行う上で把握しなければならない項目、中心的な活動項目の割合が３０％弱から４０％強へと増え、記述内容にも実習生の内面の変化が伺える。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 別府大学短期大学部紀要編集委員会 | |||||||
| 日付 | ||||||||
| 日付 | 2011-02-01 | |||||||
| Language | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 収録物名 | ||||||||
| 収録物名 | 別府大学短期大学部紀要 | |||||||
| 号 | ||||||||
| 号 | 30 | |||||||
| 開始ページ | ||||||||
| 開始ページ | 85 | |||||||
| 終了ページ | ||||||||
| 終了ページ | 92 | |||||||
