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視聴覚教材及び情報機器を活用した授業の方法についての考察
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/2001371
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/2001371674c2dd3-8bac-4eec-aa8f-63fc7cf6bb6c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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tk03513.pdf (870.1 KB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-04-13 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 視聴覚教材及び情報機器を活用した授業の方法についての考察 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A study on how classes utilize audio-visual aids and information equipment | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
伊藤, 昭博
× 伊藤, 昭博
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| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 視聴覚教材 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 絵本 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 紙芝居 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 人形劇 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 情報機器 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 授業の方法 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 視聴覚教材Ⅰ、Ⅱの授業において視聴覚教材及び情報機器の活用法や、その効果について実践を通して学んだ学生たちが作成した指人形及び舞台と手作り絵本の制作プロセスを記録した写真を解説に交え、視聴覚教材における授業の方法について考察する。視聴覚教 材は学生が制作を行う教材作成をいかに保育、教育の現場で効果的に活用できるのかが重要である。そのためには、学生自らの表現力や教材を制作する目的や意味を考える必要がある。学生が制作し、クラス全員に向けて発表した指人形劇や手作り絵本の読み聞かせにおいても、個人の制作物として完結するのではなく、他者へいかに効果的に伝えることができるのか視聴覚教材の役割や今後の課題について問題提議をしながら授業を展開していった。また、作成した視聴覚教材を授業内容に応じて、いかに活用できるか、機材の操作方法や効果的な使用方法について考察する。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 別府大学短期大学部 | |||||||
| 日付 | ||||||||
| 日付 | 2016-02-01 | |||||||
| Language | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 収録物名 | ||||||||
| 収録物名 | 別府大学短期大学部紀要 | |||||||
| 号 | ||||||||
| 号 | 35 | |||||||
| 開始ページ | ||||||||
| 開始ページ | 111 | |||||||
| 終了ページ | ||||||||
| 終了ページ | 120 | |||||||
