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アイテム
食に関する指導の目標を取り入れた総合的な学習の時間の単元プラン作成を通して、教職課程（栄養教諭）の学びを深める指導の在り方
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/2001452
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/2001452574269ea-5e12-4e3c-a4be-553a74eae1d5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
tk04101.pdf (912.4 KB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-04-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 食に関する指導の目標を取り入れた総合的な学習の時間の単元プラン作成を通して、教職課程（栄養教諭）の学びを深める指導の在り方 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A Study on the way of teaching to deepen learning in the teacher course : Through the creation of unit plans of the period for integrated studies that incorporate the objective of instruction related to meals | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
伊藤, 京子
× 伊藤, 京子
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| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 栄養教諭 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 総合的な学習の時間 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 主体的・対話的で深い学び | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究は、別府大学短期大学部食物栄養科の教職課程（栄養教諭）履修者が、高校生の昼食について考えることを題材とした中学校第３学年を対象とした「総合的な学習の時間」の単元プランを作成する活動を通して、教職課程コアカリキュラムに定めている内容の修得促進や新学習指導要領等で求められている「主体的・対話的で深い学び」「教科横断的な指導」等についての学びを深める取組である。単元プランの計画を作り、そのプランを評価し改善するといった活動をすることで、総合的な学習の時間の指導法や学校栄養指導論、栄養教育実習指導等の教職科目への理解促進が図られたとともに、これからの学校現場で求められている授業実践力に繋がることが示唆された。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 別府大学短期大学部 | |||||||
| 日付 | ||||||||
| 日付 | 2022-02-01 | |||||||
| Language | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 識別子 | ||||||||
| 識別子 | https://doi.org/10.32289/tk04101 | |||||||
| 識別子タイプ | DOI | |||||||
| 収録物名 | ||||||||
| 収録物名 | 別府大学短期大学部紀要 | |||||||
| 号 | ||||||||
| 号 | 41 | |||||||
| 開始ページ | ||||||||
| 開始ページ | 1 | |||||||
| 終了ページ | ||||||||
| 終了ページ | 13 | |||||||
