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歌唱活動における効果的範唱にむけて : 声から見える課題を探る
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/2001471
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/2001471ea84918e-3cd2-4038-883a-52b9d689cee7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
tk04210.pdf (624.0 KB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-29 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 歌唱活動における効果的範唱にむけて : 声から見える課題を探る | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
藤田, 光子
× 藤田, 光子
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| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 歌唱活動 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 範唱 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 模唱 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 声 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 課題 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 教員養成や保育者養成の場で、子どもたちを前に指導者が自身の声で範唱を示し、子どもたちはその範唱を聴き楽曲を覚え歌えるようになっていく場面指導を行う。教員・保育士養成校においてはこのような場面をできるだけ多く経験させるが、その際に声に関する課題は多く見受けられる。そこで本研究では子どもの前で歌う際の声に関する課題について範唱者の声・児童の声を考察し、検証する。令和３年度中央教育審議会答申では「個に応じた指導」の充実「個別最適な学び」が掲げられきめ細やかな指導・支援が求められるようになった。声は子どもとのコミュニケーションに欠かせないものであり、情動や感情、理解、認知すべてに影響を与える。そこで、改めて声による歌唱指導の原点に立ち戻り、範唱の際の課題を追求することで、声から見える課題が明らかとなり、子どもたちが自身に応じた課題を見つけ他者と協働した学びへとつなげることができるための、教師の効果的範唱への糸口を探ることができた。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 別府大学短期大学部 | |||||||
| 日付 | ||||||||
| 日付 | 2023-02-01 | |||||||
| Language | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 識別子 | ||||||||
| 識別子 | https://doi.org/10.32289/tk04210 | |||||||
| 識別子タイプ | DOI | |||||||
| 収録物名 | ||||||||
| 収録物名 | 別府大学短期大学部紀要 | |||||||
| 号 | ||||||||
| 号 | 42 | |||||||
| 開始ページ | ||||||||
| 開始ページ | 115 | |||||||
| 終了ページ | ||||||||
| 終了ページ | 122 | |||||||
