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教員研修会における自己理解促進の効果-「自己理解に基づくコミュニケーション」研修会の検討-
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/2001684
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/2001684438bc581-84b0-413e-99d4-9a2f7de3d5d2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
gk01704.pdf (1012.1 KB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-05-28 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 教員研修会における自己理解促進の効果-「自己理解に基づくコミュニケーション」研修会の検討- | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Effectiveness of the communication skills workshop for the teachers selfunderstanding | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
石川, 須美子
× 石川, 須美子
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| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 教員研修会 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究では、教員研修会における自己理解の効果について検討を行った。その結果、対象者は研修によって、自己の再確認、視点の広がり、自己受容を経験したことが示された。結果より、グループワークを用いた研修会では、１）心と体の緊張をほぐし、集団への安心感を高めるウォーミングアップが重要であること、２）中学教員に対しては、ストレスマネジメントを充実させるなどの特別な工夫が必要であることが推察された。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 別府大学会 | |||||||
| 日付 | ||||||||
| 日付 | 2015-03-01 | |||||||
| Language | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 収録物名 | ||||||||
| 収録物名 | 別府大学大学院紀要 | |||||||
| 号 | ||||||||
| 号 | 17 | |||||||
| 開始ページ | ||||||||
| 開始ページ | 29 | |||||||
| 終了ページ | ||||||||
| 終了ページ | 36 | |||||||
