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公民科教育法における実践的取り組みとその課題
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/2000915
https://beppu-u.repo.nii.ac.jp/records/20009150eb76615-a779-4288-a854-8bbf98ac7755
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
dk06404.pdf (448.8 KB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-05-29 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 公民科教育法における実践的取り組みとその課題 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
木村, 聡
× 木村, 聡
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| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 公民科教育 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | アクティブ・ラーニング | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題 | 戦争善悪論 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本稿は、公民科教育法においてアクティブ・ラーニングの視点に立った授業法の導入に際し、倫理等の科目においては禁忌に触れる議論や「タダ乗り（フリー・ライド）」によって、その学習目的の達成とアクティブ・ラーニングによる学習の深化が果たさない恐れ等があることを指摘し、その問題の克服の為に、堀悌吉の「戦争善悪論」を題材とした研究授業を実施しそこから得られた一所見を提供するものである。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 別府大学会 | |||||||
| 日付 | ||||||||
| 日付 | 2023-02-01 | |||||||
| Language | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 識別子 | ||||||||
| 識別子 | https://doi.org/10.32289/dk06404 | |||||||
| 識別子タイプ | DOI | |||||||
| 収録物名 | ||||||||
| 収録物名 | 別府大学紀要 | |||||||
| 号 | ||||||||
| 号 | 64 | |||||||
| 開始ページ | ||||||||
| 開始ページ | 29 | |||||||
| 終了ページ | ||||||||
| 終了ページ | 42 | |||||||
